近年来，福建中医药大学人文与管理学院教工第一党支部将立德树人根本任务与基层党建紧密结合，坚持“党建与业务”相融相促、同向发力，积极发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，基层党建育人成效显著。
该党支部现有党员21人。2021年获评福建中医药大学先进基层党组织，2022年入选第三批全国党建工作样板支部培育创建单位。2022年《以“党员带你上大学”为依托，推进“党建+N”育人工作体系建设》获福建省高校党支部工作“立项活动”优秀成果三等奖。
党支部获奖成果（部分）展示
一是建立并完善“2443”工作机制，有力组织和服务师生
推行“两个引领”，发挥战斗堡垒作用。引领教师党员团结带领广大教师落实立德树人根本任务，要求党员亮身份，做表率。引导党员在日常教育教学中亮出党员身份、立起先进标尺、树立先锋形象。引领群众积极参与重要事项讨论决策，增强思想政治工作针对性和亲和力，引导教职工投身学院改革发展与和谐稳定等工作。组织非党员高级知识分子参与课程标准编制、教学管理规章制度的制定等，开展积极健康文体活动，带动教职工的向心力和凝聚力。
推行“四个宣传”，有力引导群众。宣传新思想，组织开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，引领教职员工听党话、跟党走。宣传党的方针政策，及时学习传达上级党组织的决议，结合本单位本部门实际抓好贯彻落实。夯实意识形态责任。教育引导教职员工在课堂教学、论坛讲座等活动中坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路。宣传典型。挖掘身边典型，充分利用线上线下等平台广泛宣传。
依托“四个发掘”，有力凝聚师生。发掘育人元素。教育引导支部党员、任课教师深入挖掘提炼各门课程中蕴含的思政元素，发挥“课程思政”育人功能。发掘思想价值，把思想价值引领贯穿支部党员、教职工论文选题、科研立项、教学等工作中，推进遵循中国特色学术评价标准和科研评价办法。发掘新方式。把社会主义核心价值观培育践行贯穿专业课实践教学、创新创业教育、志愿服务等过程，增强思想引领和价值观塑造的实效性。发掘新机制。关心了解教职员工和学生思想政治状况，及时回应群众重大关切，防止各类错误思想文化侵蚀，建立健全预警机制，积极做好教育引导工作。
通过“三个常态化”，有力服务师生。坚持常态化联系和服务师生工作。如开展“喜迎二十大，书香启新程”等主题党日活动，以支部党建带动教研室建设。开展常态化帮扶。把解决思想问题和解决实际问题相结合，将理论学习与服务社会联系起来，与学生党支部共建，组织开展志愿帮扶活动。如开展“守初心、手拉手，与爱同行”志愿服务活动等。开展常态化交流。支部通过微信群等沟通平台有力服务支部教工。及时了解、听取、回应群众意见和诉求。健全教职工有困难找支部、有问题找党员的帮扶机制。
组织师生党员赴龙岩上杭开展社会实践
二是奋力推进“党建+”育人工作体系
构建“党建+机制建设”，创新机制保障。该支部以提升组织力为重点，构建“党委主体责任、党支部主心骨、党员主人翁、团员青年主力军”四级工作体系，夯实党支部联系团支部、教师党员联系学生党员及青年团员的“全覆盖联系、常态化沟通、政治思想引领、学习生活辅导”四个机制，围绕党建带团建、教学相长等主题，建立起党支部对接公共事业管理等2个专业、若干个学生宿舍的“1+2+N”联系机制，为学生提供入党启蒙、学业帮扶、职业规划等方面的引导和经验交流，帮助他们成长成才。
创新“党建+载体模式”，凸显专业教育。该支部借助公共事业管理等省级一流本科专业优势，构建师生共建共享机制，整合师资，指导学生成立创客协会、法律协会、商道协会等专业社团，构建“党建+社团”的师生共建共享平台。指导学生打造“创新创业训练营”，开展普法宣传，推动党建工作与业务工作深度融合，实现专业教研室与学生活动同向发力。
完善“党建+量化考评”，强化跟踪考核。该支部将教师党员对接联系学生的工作量纳入教师绩效考核全过程，将工作职责纳入教工党支部书记述职工作和党员民主评议全过程，将参与情况作为教师党员评先评优表彰的重要条件和依据。设立“党员知行成长卡”，通过建立量化考评指标体系，量化预备党员考察过程，推动“终结性考评”向“过程考评”的转化。
贯穿“党建+学涯规划”，落实“三全育人”。该支部围绕人才培养等中心工作，建立“阶梯培养”的全员全程全方位育人模式。建立“启-固-炼-渡”全大学周期育人链条。一年级是“启”阶段，结合学生身份转变，突出适应性教育，重点开展入党思想启蒙、人际关系引导、学习方式转变等工作，帮助学生快速融入新环境。二年级是“固”阶段，突出学习动力教育和个体差异化发展，以各类专业拓展及文体活动为载体，打造“模拟法庭”等融合品牌，提升学生实践能力和专业技能水平。三年级是“炼”阶段，强调学生自我锤炼自我规划，着重专业技能实践、升学深造储备等。四年级是“渡”阶段，突出职业选择和就业教育，打造“职等你来”“就业加油站”等系列宣传及服务平台，提升学生职业适应力和就业竞争力。
指导学生参加第十六届“挑战杯”福建省大学生课外学术科技作品竞赛获一等奖
党支部通过打造“2443”工作机制，不断提升党支部的组织力、凝聚力和战斗力，育人成果显著。
一是以党建促教学事业革新
该支部党员率先在学校开展“课程思政”建设工作，1门课入选校级“课程思政”示范课程，11门课程入选校级一流课程建设立项。1名教师获评福建省“优秀共产党员”，2名教师党员分别在省级教学竞赛中荣获一等奖和优秀奖，并入选学校“教学新秀”。近10名教师党员在校级教学竞赛中荣获一等奖和二等奖；近10名党员入选学校“优秀中青年骨干教师”和“优秀青年教师”；1名教师获评校“师德先进标兵”，2名教师党员获评校“师德先进个人”。
二是以党建促科研人才培养
该支部党员累计获得省部级、厅局级科研课题以及政府横向课题20多项。其中，获批省部级党建课题1项，厅（局）级党建与思政课题2项，校级党建与思政课题7项，实现了党建与业务的相融相促，在全校范围内起到先锋模范与榜样示范作用。此外，积极推进与台湾元培科技大学合作办学，招收健康服务与管理专业（闽台4+0）本科生，将专业与学科建设成果与台湾同行进行交流探讨，共同促进科研人才培养。
三是以党建促学生创新创业
近3年来，该支部有10余名党员参与指导学生参与各类课外学术竞赛，学生参赛热情从弱到强，竞赛水平显著提高。400余人次学生参加学科竞赛，共获得国家级奖项81项，省部级奖项55项，其中，指导1支学生团队获首届全国健康服务与管理教育高峰论坛暨首届“寻康杯”健康服务与管理情景模拟沙盘竞赛一等奖；指导2支学生团队分别获高校企业竞争模拟大赛全国总决赛一等奖和第五届福建省“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道金奖；指导2支学生团队获得“挑战杯”福建省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖和二等奖，“挑战杯”校赛特等奖和一等奖各1项，获奖的级别和数量逐年提升。
四是以党建促服务社会工作
近3年来，该支部党员撰写的多篇调研文稿被各级党政机关采纳。其中，有1篇文稿被福建省政协采纳并被省领导批示；1篇调研文章荣获农工党中央优秀调研报告三等奖；3篇调研文稿分别被漳州市政府、北京市中医管理局、福建省卫生监督所采纳，1篇文稿在福建省智库办刊发。10多名党员受邀给政府机关、企事业单位举办的主题培训学习开讲座，或受邀参加政府立法、行政执法等专家论证、专家咨询会。此外，该支部党员积极参与“关爱自闭症儿童”等社会公益活动，辐射面覆盖全校及社会范围；并积极参与福建中医药大学（石狮）医疗保障研究院的建设。
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