“支部好案例”展示-骨伤学院党委

作者：福建中医药大学发布时间：2026-07-09

以“五联三融”工作法筑牢中医骨伤战斗堡垒

——福建中医药大学骨伤学院教工党支部党建与事业发展深度融合实践

一、党支部基本情况

骨伤学院教工党支部成立于2017年5月，现有党员18人，其中教授5名、副教授5名，博士学历占比超过50%，平均年龄40岁左右，党支部成员包括：国家岐黄学者1人、福建省高层次人才4人、省级百千万工程人才2人，支部负责人李楠教授，支部主要承担中医骨伤学科教学、科研、临床及社会服务等工作，党支部先后获评“全省高校党建工作样板支部”、“全省‘双带头人’教师党支部书记工作室”等多项荣誉。

二、案例内容

（一）背景与问题

福建中医药大学骨伤学院教工党支部承担着立德树人与中医药传承创新的双重使命。然而，在新医科建设与中医药高质量发展的背景下，支部曾面临三大突出问题：一是党建业务“两张皮”，组织生活与教学科研脱节，政治功能弱化；二是资源整合“壁垒墙”，教研室、实验室各自为政，高层次成果产出受限；三是社会服务“单点化”，中医骨伤特色技术缺乏标准化推广路径。为解决上述问题，支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣新时代高校党建“七个有力”要求，探索实施“五联三融”工作法，将党建势能转化为学科发展动能。

（二）主要做法

1.组织联建：构建“纵向到底、横向到边”的网格体系

支部打破传统行政隶属，建立“学校党委—学院党委—党支部—教研室（实验室）”四级联动机制。实施党委常委联系“双带头人”制度，确保政治引领直达基层。将党小组建在学科方向上，设立“骨伤康复”“南少林手法”等特色党小组，实现党的组织和工作全覆盖。严格落实“三会一课”，创新“线上+线下”混合式组织生活，确保党内政治生活规范化、常态化。

2.队伍联育：打造“头雁领航、雏燕腾飞”的人才梯队

依托“双带头人”教师党支部书记工作室，实施“青蓝传承计划”。由国家级、省级高层次人才（含国家岐黄学者1人、省百千万人才2人）结对指导青年教师党员，近三年发展的青年教师党员均承担国家级或省部级科研项目，实现了“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成骨干”的双向提升。目前支部18名党员中，高级职称占比55.6%，博士占比超50%，形成了老中青结合的活力梯队。

3.资源联享：破除“分散低效、重复建设”的科研壁垒

针对科研资源分散痛点，支部牵头建立共享型实验室和跨学科数据资源库。统筹国家重点研发计划、国家自然科学基金等项目资源，集中力量办大事。近5年来，支部党员累计承担国家级项目18项（经费超2400万元）、省部级项目16项（经费超700万元），人均科研经费位居全校前列，彻底改变了“单打独斗”的资源困境。

4.活动联办：创新“党建+非遗+海丝”的特色载体

支部将党建工作与中医骨伤非遗文化、海丝中医药传播深度融合。开展“南少林理筋整脊疗法”挖掘与保护，成功入选国家级非物质文化遗产。依托“海丝”针刀与骨伤研究所，举办“健康海丝”学术沙龙，推动中医骨伤技术标准向“一带一路”沿线国家输出，实现了党建活动从“封闭自转”向“开放公转”转变。

5.品牌联创：实施“1+2+3”党建业务双强工程

打造“1+2+3”品牌矩阵：即抓好1个中心环节（党建引领），推动2个融合（党建与学科建设、党建与业务工作“双相融”），实现3个结合（党建工作与作风建设、流派传承、和谐氛围相结合）。通过品牌联创，支部将政治优势转化为发展优势。

（三）取得成效

1.教育党员有力，政治功能显著增强

支部党员政治站位不断提高，在社会服务、中医药传承创新等重大任务中冲锋在前。支部先后获评“全省高校党建工作样板支部”、“全省‘双带头人’教师党支部书记工作室”，成为学校基层党组织建设的标杆。

2.管理党员有力，监督机制规范运行

通过严格的党内监督和民主评议，党员先锋模范作用充分发挥。近五年无违规违纪现象，支部书记作为“双带头人”，其工作室成为全省高校教师党支部书记培训的典型案例。

3.组织师生有力，育人模式创新突破

构建“党建引领-学研赛创”一体化培养模式，组织学生参与高水平创新创业竞赛，在太子参产业、膝骨关节炎治疗等领域屡获国家级、省级金奖。支部党员老师主持国家级一流本科课程2门、国家级虚拟仿真项目1项，福建省一流本科课程3门；获福建省教学成果特等奖1项、一等奖1项和二等奖1项，实现了知识传授与价值引领的同频共振。